まえがき
Chapter Review Features章の復習の構成
Each chapter concludes with a review of the most important takeaways, as well as additional practice problems that students can use to prepare for exams.
英語のヒント
各章の最後には、最も重要な要点の復習と、試験の準備に使える追加の練習問題がある。
- Key Terms provide a formal definition for each bold-faced term in the chapter.
英語のヒント
重要語では、章内で太字にした各用語の正式な定義を示す。 - Key Concepts summarize the most important ideas introduced in each section, linking back to the relevant Example(s) in case students need to review.
英語のヒント
重要な概念では、各節で導入した最も重要な考え方をまとめる。復習が必要な場合に備え、関連する例題への参照を付けている。 - Chapter Review Exercises include practice problems that recall the most important concepts from each section.
英語のヒント
章の復習問題には、各節の最も重要な概念を思い出すための練習問題が含まれる。 - Practice Test includes additional problems assessing the most important learning objectives from the chapter.
英語のヒント
「練習テスト」では、その章の最も重要な学習目標の達成度を確かめる追加問題を扱う。 - Answer Key includes the answers to all Try It exercises and every other exercise from the Section Exercises, Chapter Review Exercises, and Practice Test.
英語のヒント
「解答」には、すべての「やってみよう」と、節の練習問題・章の復習問題・練習テストの1問おきの問題の答えを掲載する。
Answers to Questions in the Book本書の問題の解答
Answers to Examples are provided just below the question in the book. All Try It answers are provided in the Answer Key. Odd-numbered Section Exercises, Chapter Review Exercises, and Practice Test questions are provided to students in the Answer Key. Even-numbered answers are provided only to instructors in the Instructor Answer Guide via the Instructor Resources page.
英語のヒント
例題の解答は、本書の問題のすぐ下に示されている。確認問題の解答はすべて解答集に掲載されている。節の練習問題、章の復習問題、実力テストの奇数番号の問題の解答も、学生向けの解答集に掲載されている。偶数番号の問題の解答は、教員用資料のページから利用できる教員用解答ガイドで、教員のみに提供される。
Additional Resources追加教材
Student and Instructor Resources学生・教員向けの教材
We’ve compiled additional resources for both students and instructors, including Getting Started Guides, manipulative mathematics worksheets, and an answer key to Be Prepared Exercises. Instructor resources require a verified instructor account, which can be requested on your openstax.org log-in. Take advantage of these resources to supplement your OpenStax book.
英語のヒント
学生と教員の双方のために、利用開始ガイド、教具を使う数学のワークシート、準備問題の解答などの追加教材を用意している。教員用資料には認証済みの教員アカウントが必要であり、openstax.orgにログインして申請できる。本書を補うために、これらの教材を活用してほしい。
Partner Resources提携先の教材
OpenStax Partners are our allies in the mission to make high-quality learning materials affordable and accessible to students and instructors everywhere. Their tools integrate seamlessly with our OpenStax titles at a low cost. To access the partner resources for your text, visit your book page on openstax.org.
英語のヒント
OpenStaxの提携先は、質の高い学習教材を、どこにいる学生や教員にも手頃な価格で利用しやすいものにするという使命を共有する協力者である。提携先のツールは、低価格でOpenStaxの各教科書と円滑に組み合わせて使える。本書向けの提携教材は、openstax.orgの本書のページから利用できる。
About the Authors著者について
Senior Contributing Authors主な執筆者
Lynn Marecek and MaryAnne Anthony-Smith have been teaching mathematics at Santa Ana College for many years and have worked together on several projects aimed at improving student learning in developmental math courses. They are the authors of Strategies for Success: Study Skills for the College Math Student, published by Pearson HigherEd.
英語のヒント
Lynn MarecekとMaryAnne Anthony-Smithは、サンタアナ・カレッジで長年数学を教え、大学の基礎数学課程における学生の学習改善を目指す複数のプロジェクトに共同で取り組んできた。両名は、Pearson HigherEd刊『Strategies for Success: Study Skills for the College Math Student』の著者である。
Lynn Marecek, Santa Ana College
Lynn Marecek(サンタアナカレッジ)
MaryAnne Anthony-Smith, Santa Ana College
MaryAnne Anthony-Smith(サンタアナカレッジ)
Andrea Honeycutt Mathis, Northeast Mississippi Community College
Andrea Honeycutt Mathis(ノースイースト・ミシシッピ・コミュニティカレッジ)
Reviewers査読者
Jay Abramson, Arizona State University
Bryan Blount, Kentucky Wesleyan College
Gale Burtch, Ivy Tech Community College
Tamara Carter, Texas A&M University
Danny Clarke, Truckee Meadows Community College
Michael Cohen, Hofstra University
Christina Cornejo, Erie Community College
Denise Cutler, Bay de Noc Community College
Lance Hemlow, Raritan Valley Community College
John Kalliongis, Saint Louis Iniversity
Stephanie Krehl, Mid-South Community College
Laurie Lindstrom, Bay de Noc Community College
Beverly Mackie, Lone Star College System
Allen Miller, Northeast Lakeview College
Christian Roldán-Johnson, College of Lake County Community College
Martha Sandoval-Martinez, Santa Ana College
Gowribalan Vamadeva, University of Cincinnati Blue Ash College
Kim Watts, North Lake College
Libby Watts, Tidewater Community College
Allen Wolmer, Atlantic Jewish Academy
John Zarske, Santa Ana College
Bryan Blount, Kentucky Wesleyan College
Gale Burtch, Ivy Tech Community College
Tamara Carter, Texas A&M University
Danny Clarke, Truckee Meadows Community College
Michael Cohen, Hofstra University
Christina Cornejo, Erie Community College
Denise Cutler, Bay de Noc Community College
Lance Hemlow, Raritan Valley Community College
John Kalliongis, Saint Louis Iniversity
Stephanie Krehl, Mid-South Community College
Laurie Lindstrom, Bay de Noc Community College
Beverly Mackie, Lone Star College System
Allen Miller, Northeast Lakeview College
Christian Roldán-Johnson, College of Lake County Community College
Martha Sandoval-Martinez, Santa Ana College
Gowribalan Vamadeva, University of Cincinnati Blue Ash College
Kim Watts, North Lake College
Libby Watts, Tidewater Community College
Allen Wolmer, Atlantic Jewish Academy
John Zarske, Santa Ana College